聯(lián)考日子越來越近了，有沒有一些能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提升素描靜物能力的小技巧?下面這15個(gè)小技巧也許對(duì)你的聯(lián)考考試有所幫助，只要你能夠靜下心來用心去體會(huì)、去觀察、去思考、去理解、去分析，并且有意識(shí)地運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，效果會(huì)是很明顯的。
1、學(xué)素描要鍛煉兩手功夫，一是眼睛的比例觀念，二是按步就班的作畫習(xí)慣。
2、素描的語匯不外乎黑、白、灰三字，它所表達(dá)的是形體與空間。
3、一幅素描起碼應(yīng)該具備三個(gè)方面的成功：一是形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，二是黑、白、灰大層次分明，三是中心焦點(diǎn)突出。
4、中心焦點(diǎn)是有視覺習(xí)慣形成的。所謂焦點(diǎn)，在客觀上應(yīng)該是在結(jié)構(gòu)中最有特征、又最能展示形體與空間部位的。一般的說，它常位于畫幅前景接近中心的部位，它是中心，也是重心。畫素描就應(yīng)有點(diǎn)偏心，如果平均用力不僅破壞了整體感，也違背了視覺的真實(shí)。
5、所謂“寫生”，并不是客觀原形的翻版，它允許也應(yīng)該在美的指引下憑主觀意念去集中、增刪，在這個(gè)意義上講，寫生已經(jīng)是創(chuàng)作了。
6、要十分注意畫面的縱深，就是指物體的體積狀態(tài)和物體之間組成的空間狀態(tài)。盡管素描要解決的問題很多，但重點(diǎn)就是這個(gè)縱深關(guān)系。這并不是畫面本身自然具有的因素，缺乏縱深，就不是畫面，而是紙面。因此，當(dāng)觀察實(shí)物的時(shí)候，眼光不要一味地上下左右去看，而應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)、從前向后去延伸擴(kuò)展。用眼睛追索這個(gè)空間，才有可能用鉛筆去開掘這個(gè)深度。
7、筆是手的延長(zhǎng)，它應(yīng)當(dāng)具有手的觸覺。畫素描就好象雕素家捏泥巴，手指在一個(gè)具體的空間里動(dòng)作，從前面一直摸到背面去。
8、用輪廓線來認(rèn)識(shí)世界，不應(yīng)是初習(xí)素描者的課題，而先要學(xué)習(xí)用立體的觀念來研究世界。輪廓線(包括一些局部輪廓線)只是物體的某些面在轉(zhuǎn)移時(shí)被縮小了形象;這條線的表現(xiàn)力是不容忽視的，一方面是因?yàn)槲矬w表面有豐富的起伏，另一方面它們?cè)谙蚩v深轉(zhuǎn)逝時(shí)又與空間組成各種關(guān)系，所以這根線并不是簡(jiǎn)單的“線”，它時(shí)濃時(shí)淡，寬窄虛實(shí)，變化無窮。
9、第一是結(jié)構(gòu)，第二才是光，黑白則是它的附屬物。我們只是借助黑白來認(rèn)識(shí)形體結(jié)構(gòu)，但有時(shí)黑白也會(huì)歪曲形體結(jié)構(gòu)的原來面貌。因此，對(duì)于黑白要善于過濾，敢于排除，缺乏這種主見，就不可能準(zhǔn)確地表現(xiàn)結(jié)構(gòu)。
10、要注意“區(qū)別”二字的運(yùn)用。說到家，畫素描就是找區(qū)別，大的區(qū)別就是“大關(guān)系”，凡是大關(guān)系都具有整體性的分量，它容納并制約著所有局部，因而它是最重要的。
11、小的區(qū)別就是“小關(guān)系”，就是指處于同一色調(diào)中的輕微差異。相對(duì)于整體來說，它們只能被稱之為“局部”。它們以一定的比例或?qū)哟侮P(guān)系組織起來并充實(shí)著整體。所以說，如果沒有局部，“整體”便是空的，而如果沒有整體的制約，“局部”就成為散亂無序，所以它們是相輔相成辨證統(tǒng)一的。
12、結(jié)構(gòu)的透視變形色調(diào)的黑白相稱，對(duì)邊線的虛實(shí)處理，三者共同擔(dān)負(fù)著表現(xiàn)空間與體積的任務(wù)。
13、邊框之內(nèi)都是畫，只有空間而無白紙。邊框之外也是畫，是靠觀眾的想象去補(bǔ)充的畫。
14、人們難以想象形體表面自然轉(zhuǎn)移的那種微妙。一個(gè)面頰，一個(gè)鼻頭，即使分成及百個(gè)過度面也不足以表現(xiàn)這種微妙。我們所能做的是將這種過度提煉成幾個(gè)典型的面來研究，于是有了“寧方勿圓”的說法。我們無法用手去描繪物體面的微妙過度，而是靠認(rèn)的視覺習(xí)慣去補(bǔ)充這個(gè)過度。
15、物體除了有一條可見的輪廓之外，還蘊(yùn)涵一條無形的線——旋律線。它傳達(dá)了物體的總趨勢(shì)(或動(dòng)勢(shì))所構(gòu)成的美的旋律。這是一種精神傾向。如說輪廓線是形體的外貌，那么旋律線則是生命的活躍。
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